化工生產(chǎn)過程具有高溫高壓、易燃、易爆，原料產(chǎn)品具有毒性、有腐蝕性、易燃、易爆的特點(diǎn)。生產(chǎn)過程復(fù)雜、連續(xù)性程度高?；し抡娌僮髋嘤?xùn)系統(tǒng)能克服以上安全隱患，體現(xiàn)真實(shí)的生產(chǎn)流程。

化工仿真操作培訓(xùn)系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)與軟件為手段，通過建立化工工業(yè)過程的動(dòng)態(tài)教學(xué)模型，并在以專業(yè)硬件與計(jì)算機(jī)軟件為基礎(chǔ)的專用硬件環(huán)境下，真實(shí)體現(xiàn)實(shí)訓(xùn)裝置系統(tǒng)運(yùn)行性能與過程的軟、硬件產(chǎn)品。

（1）化工實(shí)訓(xùn)設(shè)備系統(tǒng)具有設(shè)備、流程真實(shí)、技能訓(xùn)練效果好的效果，而化工仿真操作培訓(xùn)系統(tǒng)能具有工藝流程齊全、工藝再現(xiàn)性強(qiáng)、投入小、運(yùn)行成本低的特點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系中，化工仿真操作培訓(xùn)系統(tǒng)與化工實(shí)訓(xùn)設(shè)備系統(tǒng)相結(jié)合，能相互補(bǔ)充、提高技能培訓(xùn)效果與效率。

（2）仿真實(shí)訓(xùn)不僅克服了安全隱患，還能節(jié)省設(shè)備運(yùn)營費(fèi)、學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)等大量開支。

（3）能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。利用與裝置配套的仿真系統(tǒng)操作，達(dá)到對化工實(shí)訓(xùn)裝置進(jìn)行現(xiàn)場操作相同的效果。豐富、生動(dòng)的語音和動(dòng)畫效果十分逼真地模擬各種現(xiàn)場操作，實(shí)施感強(qiáng)，且非常直觀，能顯著提高教學(xué)效果，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（4）仿真技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中大大彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足。通過仿真教學(xué)，可以使學(xué)生不進(jìn)工廠就能了解大型的、全流程的化工生產(chǎn)裝置的生產(chǎn)和操作過程，完成對生產(chǎn)裝置實(shí)際操作的培訓(xùn)，鍛煉獨(dú)立工作能力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）為技能考證提供了良好的測試題目。技能鑒定一般由實(shí)際操作考核、理論考核組成。化工仿真實(shí)訓(xùn)平臺的建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)與考核鑒定具有重要意義。